Προγραμματιστικοί μικρόκοσμοι και η εφαρμογή τους στη διδασκαλία του προγραμματισμού

Abstract

Η παρούσα πτυχιακή άσκηση αποτελεί μελέτη των Προγραμματιστικών Μικρόκοσμων σε Θεωρητικό αλλά και πρακτικό επίπεδο. Αναλύεται ο ρόλος της Πληροφορικής στην εκπαίδευση και δίνεται έμφαση στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στην εκμάθηση του προγραμματισμού. Στη συνέχεια, περιγράφονται προγραμματιστικές γλώσσες που βοηθούν στην διδακτική προσέγγιση των προγραμματιστικών εννοιών . Για την κατανόηση αυτών των εννοιών από μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναπτύχθηκαν απλά παραδείγματα βασισμένα στα κεφάλαια 1 και 2 (Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου και στον Προγραμματισμό και Ο Προγραμματισμός στην Πράξη) της πρώτης ενότητας του βιβλίου Πληροφορικής της Γ' Γυμνασίου. Αναφέρονται στις ιδιότητες του αλγορίθμου, περιλαμβάνουν Θεωρητικές ερωτήσεις, δείχνουν τον ρόλο του πίνακα και καθιστούν κατανοητή την έννοια της μεταβλητής. Γενικά όλα τα παραδείγματα στηρίζονται κυρίως στην δομή επιλογής και επανάληψης . Για τα παραδείγματα χρησιμοποιήθηκε η εκπαιδευτική γλώσσα Scratch και, το εξελιγμένο παρακλάδι της, ΒΥΟΒ.