Σύγχρονες εξελίξεις στη ναυτική εκπαίδευση και κατάρτιση

Abstract

Το θέμα της παρούσης μεταπτυχιακής εργασίας είναι οι «Σύγχρονες εξελίξεις στη ναυτική εκπαίδευση και κατάρτιση» και αναλύεται ως εξής:Στο 1ο μέρος εμπεριέχεται το 1ο κεφάλαιο με τίτλος: «Εισαγωγικά στοιχεία της Διατριβής» στο οποίο καταγράφεται ο σκοπός και οι στόχοι της διατριβής αλλά και η διάρθρωσή της. Το 2ο κεφάλαιο με τίτλο: «Εισαγωγικές έννοιες του θέματος» στο οποίο παρουσιάζεται η ιστορική αναδρομή του θέματος (η βασική συμφωνία και η αποστολή της IAMU), η εξέλιξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης που στηρίζει τις θαλάσσιες επιχειρησιακές σταδιοδρομίες, η παρούσα κατάσταση / status quo, η αλλαγή οδηγών και τάσεων και τέλος το όραμα ενός ΠΝΕ βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. Το 3ο κεφάλαιο με τίτλο: «Μεθοδολογία του BoK (Body of Knowledge)» και παρατίθενται το πεδίο εφαρμογής και η υποστηρικτική φιλοσοφία για το BoK (εκπαίδευση με βάση τα αποτελέσματα, διεθνοποίηση έναντι παγκοσμιοποίησης), το IEB (Independent Examinations Board) βήματα και διαδικασία επιτροπής για την ανάπτυξη BoK (προκαταρκτική έρευνα, κωδικοποίηση των απαντήσεων της έρευνας και σύνδεση με την ταξινόμηση του Bloom), η ταξινόμηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων (οι ταξινομήσεις μαθησιακών αποτελεσμάτων που χρησιμοποιούνται στο σώμα της γνώσης, ο γνωστικός τομέας - ο συναισθηματικός τομέας - ο ψυχοκινητικός τομέας και τα επίπεδα επίτευξής του) και τέλος τα επίπεδα GMP (Tier A / Β / C / D). Το 4ο κεφάλαιο με τίτλο: «Παρουσίαση του BoK (Body of Knowledge)» και επισημαίνονται οι δεξιότητες που σχετίζονται με την ταξινόμηση του Bloom (KSAs που σχετίζονται με τον γνωστικό τομέα και τα επίπεδα επίτευξης, που σχετίζονται με τον συναισθηματικό τομέα και τα επίπεδα επίτευξης, που σχετίζονται με τον ψυχοκινητικό τομέα και τα επίπεδα επίτευξης), τα μαθησιακά αποτελέσματα σχετικά με τις δεξιότητες ILOs (ΠΜΑ) για τον γνωστικό τομέα, ΠΜΑ για τον επηρεασμένο τομέα, ΠΜΑ για τον ψυχοκινητικό τομέα). Το 5ο κεφάλαιο με τίτλο: «Μελλοντικές εκτιμήσεις για το BoK (Body of Knowledge)» και στοιχειοθετούνται προηγούμενες σχετικές μελέτες, γενικές μελλοντικές εκτιμήσεις, το μέλλον του BoK (περιοδική ανασκόπηση του BoK, επέκταση του πεδίου εφαρμογής, σχέση με άλλες πτυχές της εργασίας IAMU). Στο 2ο μέρος εμπεριέχεται το 1ο κεφάλαιο με τίτλο: «Περιοδικό πλαίσιο της Ναυτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα» στο οποίο αναλύεται η Ναυτική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (τα Επαγγελματικά Λύκεια, η εκπαίδευση στις Α.Ε.Ν.), το Πληροφοριακό Σύστημα Ναυτικής Σταδιοδρομίας – MARIS (αναμενόμενα αποτελέσματα και εκροές - MARIS), και η βιβλιογραφική επισκόπηση του θέματος. Στο 2ο κεφάλαιο με τίτλο: «Μελέτη περίπτωσης: Πρόγραμμα σπουδών ΚΕΣΕΝ» παρατίθενται ο εκπαιδευτικός κύκλος Σπουδών για την απόκτηση διπλώματος Πλοιάρχου Α’ και Β’ τάξης Ε.Ν και η συσχέτισή τους με το BoK. Τέλος παρατίθενται σύγχρονες δραστικές πλατφόρμες εκπαίδευσης. Το 3ο και τελευταίο κεφάλαιο τα: «Συμπεράσματα» παρουσιάζονται επιγραμματικά οι σύγχρονες εξελίξεις στη ναυτική εκπαίδευση και κατάρτιση.