Υβριδική μάθηση στην αλγοριθμική σκέψη

Μοσχόπουλος, Παναγιώτης

dc.contributor.advisor	Βελώνη, Αναστασία
dc.contributor.author	Μοσχόπουλος, Παναγιώτης
dc.date.accessioned	2018-03-05T12:17:00Z
dc.date.available	2018-03-05T12:17:00Z
dc.date.issued	2018-02-28
dc.identifier.uri	http://okeanis.lib2.uniwa.gr/xmlui/handle/123456789/4127
dc.description.abstract	Η εφαρμογή της μικτής μάθησης στα σχολεία είναι ο πιο αποτελεσματικός και ευέλικτος τρόπος μάθησης καθώς συνδυάζει κλασικές μεθόδους διδασκαλίας και εξ΄ αποστάσεως διαδικτυακές μεθόδους διδασκαλίας. Η παρούσα πτυχιακή εργασία σκοπεύει στην βαθύτερη κατανόηση στην μεθοδολογία των αλγοριθμικών δομών και των βασικών αλγορίθμων συνδυάζοντας την εξ’ αποστάσεως ατομική μάθηση με την παραδοσιακή εκπαιδευτική προσέγγιση. Απευθύνεται σε όλους εκείνους που θα ήθελαν να κάνουν μία αρχή πάνω στην αλγοριθμική σκέψη και ειδικά στους μαθητές της τρίτης Λυκείου του προσανατολισμού σπουδών οικονομίας και πληροφορικής που δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις στο μάθημα «Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον».	el
dc.format.extent	117	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ.	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	TPSH::Επιστήμη Υπολογιστών	el
dc.subject	TPSH::Φυσικές Επιστήμες::Μαθηματικά::Αλγόριθμοι	el
dc.title	Υβριδική μάθηση στην αλγοριθμική σκέψη	el
dc.title.alternative	Mixed learning in algorithms	el
dc.type	Μεταπτυχιακή εργασία	el
dc.contributor.committee	Κουκουλέτσος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committee	Έλληνας, Ιωάννης
dc.contributor.master	Εφαρμοσμένα Πληροφοριακά Συστήματα	el
dc.subject.keyword	Υβριδική μάθηση	el
dc.subject.keyword	Αλγόριθμοι	el
dc.subject.keyword	Δομή ακολουθίας	el
dc.subject.keyword	Δομή επιλογής	el
dc.subject.keyword	Δομή επανάληψης	el
dc.subject.keyword	Μικτή μάθηση	el
dc.description.abstracttranslated	The implementation of mixed learning in schools is the most effective and flexible way of learning as it combines classical teaching methods and web-based teaching methods. This present thesis aims at a deeper understanding of the methodology of algorithmic structures and basic algorithms, by combining distance learning with the traditional educational approach. It is aimed at all those who would like to make a start on algorithmic thinking and especially students in High School of Economics Administration and Informatics.	el

Files in this item

Name:: Μοσχόπουλος Παναγιώτης ais0114.pdf
Size:: 2.512Mb
Format:: PDF

View/Open

Name:: license_rdf
Size:: 1.203Kb
Format:: application/rdf+xml

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Εφαρμοσμένα Πληροφοριακά Συστήματα
Διπλωματικές εργασίες μεταπτυχιακών φοιτητών του προγράμματος Εφαρμοσμένα Πληροφοριακά Συστήματα

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα